（30）简直大无语
夜间暴雨, 远方的海浪声声声入耳。
我问去年是不是发生了同样的事。
我又问，去年是不是有死了。
来找我的老师以极其惊异的目光着我，仿佛我才是他所畏惧的鬼：“你怎么知道的？”
我觉得, 这个候说“我猜的”会不会太破坏氛了。
因为我没有想过我的问题有多出乎意料。
也因为我其实是本着问问题的态度去问的, 我也同样接受『不是』的答。
之所以会这么发问，这也许得从老师说的『学生集体撞鬼』始解释。
事实上，老师所描述的现象和种被传为都市传说的心现象很相像，其名为『集体歇斯底（ass hysteria）』。
所谓的集体歇斯底, 又被称为集体发疯, 指的是由个体引发的群体幻想、错觉和恐慌。虽然到现在还没有得出具体确切的病因，只存在各种猜测，但案例频发的地区般都是环境比较压抑、封闭和保守的地区。因此有研究说这是种转化障碍。心压力导致身体出现状况，因群体具有传染『性』, 个体出现状况后，其他个体也受到影响。除去群体为单位，某种意义上，其实很像身心症——因为压力会引起来的胃疼、呼吸过度等等症状。
集体歇斯底的病发症状有共『性』, 也有特『性』。虽然基本都是个的恐慌异常引起了集体歇斯底, 但有些案例会说病者集体出现身体难受，出现癔症、癫痫的表现，还有的称说撞鬼, 遇超自然的。后者更偏向于有过类似闻经历或者宗背景的。马来西亚也曾经多次发生学校内部集体歇斯底，最近例因为学生称说到黑影, 而这说法太猎奇而养活过批以恐怖题材为营生的自由职业者。
所以, 老师描述其的况，我第反应是集体歇斯底。
与此同，我猜想的是训练营之所以愿意配合研究所做心压力的实验, 有可能是希望我调查这部分的况，又或者即提供心辅导。再加上，我还是个知道这是个名柯世界的，不可能有鬼，更不可能有所谓的鬼怪杀。
我这才能顺水推舟般推导出我的问题。
我对惶惶不安的老师说道：“其实这不定是遇到鬼，我倒觉得更像种名为集体歇斯底的心现象。”因为我说的太过笃定，老师反而动摇起来，下意识重复“集体歇斯底”这个词。
我知道他对这方面内容不太了解，我没有必要太故弄玄虚，解释道：“事实上，意大利、美国、肯尼亚、马来西亚、斯兰卡等国家都出现过这种况。但因为现在还没有具体准确的科学结论。有些喜欢搞噱头，便会往灵异方向靠拢。”
我继续说道：“我之所以在问，是因为我始思考校找我过来的原因，可能并不完是配合我研究所的社会心实验，可能是因为发现学生从去年始就爆发过次集体歇斯底。尤其是这件事结束之后，还有死了，更加重了学生的心恐慌……”
我不知道跟过来的老师听进去了多少，但从他的状态上来说，我应该转移他对这件事的注意力了。
“老师。”
我又顿了顿，坚持让他和我对上视线，才说下句话。
他苍白的脸跟着我的话抬了起来，用惨淡的表对着我。
我对着他『露』出坚定的笑容，说道：“不用担心，我定会找到方法解决的。现在的学生还等着您来帮助他，都在依赖着您，不振作起来可不行啊？”
老师在我的声音面清醒了过来，表在我的话面稍微缓和了不少：“你说得对。”他走了两步之后，又对我轻声说道：“谢谢…刚才我太失态了
“主要是刚好牵扯到我的专业领域。要是遇到我不明白的，我也会手忙脚『乱』，这是之常。”
这位老师点了点头。
我现在最担心的是，高山大辉提到的黑衣服男会不会也跟着牵扯到这个案子。毕竟按我现在的解，这次案件应该是完交给松田阵平处了。我并不希望松田阵平像降谷零和诸伏景光那样加入柯南主线，感觉会出现很多不可控的因素。
其次，我还有个忧虑。
事实上，今天遇到松田阵平后，我就去论坛打听消息了，然后听说我会出事……
说实话，我心很复杂。
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夜间间十点四十分三十四秒。
暴风雨还在无动于衷地呼啸着。
此刻，整个岛屿就像被困在望无垠的暗海和夜风建立起来的监狱面无法出逃样。唯充足的光亮是在岛屿内部建筑物面的烛光。
训练营的学生共计百多名。
事件发生之后，学生都被职员集在训练营的央大厅。
我到场的候，大厅面都是蜡烛的光火。窗户因为风雨的关系而紧闭着，只留了进出的两扇门。学生绪不，因为很多老师（除了班导、主任之，还有校）在场，所以大厅面学生非常安静，几乎没有谈话的声音。学生要么是紧抱在起，要么是对着窗发呆，当然还有些不为所动的，在借着灯光背公式或者英文单词。这个候的他起来跟普通的因为停电而聚集在起的学生没有什么差别。
我找到校的位置后，正打算和他聊几句私话。然而，他才到我的第眼，立刻说了句——『少了个学生』。
集学生之后，每个班级为单位很快地进行清点学生数。除了送去医疗室的学生之，还少了名学生，是个女孩子。听校说了名字之后，是那次提到上野纱纪美的三个女孩之——月岛凛。
“宿舍楼四处都找不到。她的舍友也被送去了医疗室。现在这个间段又是这种恶劣的天，她能去哪呢？”
校说的候，视线无意识地投向窗。他应该还有下句话，但他没有说下去。
因为这会让更加不安。
我猜他想说，月岛凛会不会出事了。
于是我按下我原本要说的话，立刻说道：“我去帮忙找。最后个到月岛凛的是谁？”
校把月岛凛的高二年级班导重新叫了过来。班导把上野纱纪美也叫了过来：“最后到的是上野同学。她说借着阅读灯书的候，到月岛凛避过巡查的老师，离了自己的宿舍。宿舍房间的门有道门缝，月岛同学离的候，上野在门缝出到她的鞋子，之后就没有返的脚步。”他说完之后，头上野纱纪美，要她再补充些。
所有的宿舍只有处楼梯，整条走廊单向通行。除非月岛凛来的候，是从楼借着水管爬到自己的房间，否则不可能没有返的痕迹。
我让班导留我和上野纱纪美独处，我想重新和上野纱纪美再说次。
“你知道月岛同学去哪了吗？”
上野纱纪美用幽淡的眼神了我眼，从第次面的候，我就发现她对我的态度颇为挑衅，尤其是我介绍自己是志愿者讲师后，她知道我并没有在这个训练营有多大的话语权。整堂课都是副在猴子表演似的，若有似无地冷笑着。此刻她远远地望了班导眼，又轻轻地说道：“我知道的就已经主动跟班导说了。”
她的态度面带着对年者的轻蔑。
事实上，很多学生都有这种表现——他很早就意识到所谓的老师其实也是普通，他懂的
我朝着窗的宿舍楼方向望了眼，对着上野说道：“我可以再给你次机会。”
我学着她的姿态，对着她轻瞥了眼：“你应该知道你并不是真的聪明。”
我这句话落下来，上野纱纪美的脸瞬间涨红了，像是只被踩到尾巴的猫。
“你说，你到了门缝处月岛凛的鞋子走过去，是走廊的光吗？月岛凛能躲过老师检查，定到了熄灯间，走廊不会有任何灯光。那是天光吗？你的宿舍楼背着天光，在熄灯间虽没有暴风雨，但乌云重重，又怎么会有光透出来？还是说，你有夜视的能力？再来，除非是有意直盯着门，否则你怎么会知道月岛凛离后没有答？你既然表现出不在意月岛凛的况，又为何要直盯着门？难道你还有是心非的习惯？”
我顿了顿。
“希望你不会认为你自己的陈述很聪明就好了。”
说完这切的候，我注意到上野原本僵硬的肩膀松了瞬，但又重新恢复了刚才紧绷的姿态。
她垂着头说道：“我确实说谎了。我之所以在意月岛同学的况，是因为上夜自习之前，到月岛收到封匿名的信。到匿名的信件之后，月岛同学的神『色』就变得很慌张。晚上到她半夜离的候，我猜想可能是信件的关系，所以直很在意。”
“为什么在意？你在意什么？你想知道月岛为什么惊慌吗？可是，你根本不会去问由，那为什么你会在意？你觉得你直盯着她的举动，就会得到答吗？你真的在意的是月岛凛吗？还是你在意的是她对信件的反应，是你放了那封信件吗？”
其实就是有会好奇，就算没有答也会好奇。
但我不说，只是用怀疑的姿态给上野施加心压力罢了。
上野下意识地抬头我，愣了几秒说道：“老师，你怎么会这么想？我为什么要放信件？”
“因为之前说过你的走廊是单向通行。如果月岛离，是要经过你的门前的话，说明你的房间更靠近出。那么，除非是专门她，否则你为什么要远离离的窗，刻意走到她的房间附近望上眼，还刚好遇到了她惊慌的表。那么，假设你又不是亲眼到的，你没有专门走到她的房间的话，你是听到这个消息，为什么又要说谎，说『你是到的』？”
上野就像是在增加答案样，立刻说道：“我其实是到有个很奇怪，从她的房间出来之后，匆匆离。我不清对方的相，因为好奇，所以才去月岛同学的房间上眼。”
我抱着手臂，轻笑道：“还是很奇怪。”
上野的态度并没有出现在我第次反驳为之松的姿态，而是更加从容，镇定，完没有惧怕我再次戳穿她的逻辑漏洞。她的眼瞳望着我，甚至『露』出了微笑，说道：“这有什么奇怪的？都会好奇。”
谎语癖。
上野纱纪美可能患有谎语癖。
结合月岛凛之前和我说的，上野纱纪美自称灵媒，并且对别否定她的身份而感到大怒的况，却从来都没有改正过，依旧我行我素。她应该是习惯自己这种说谎的行为。众所周知，都会说谎。但是有些是无法控制自己说谎的行为，导致成了种习惯，并且他对自己的话深信不疑，甚至不会因为自己的谎言产生任何羞耻心或者负担感，这种在心学上便是『谎语癖』。
这种病症算到高级心咨
我并不打算和这个女孩编扯下去。
我把班导找了过来，说道：“我要带上野同学去找月岛同学，您可以跟着过来吗？”免得我在上野的成了流氓地痞登徒子。
班导惊讶地着我和上野，说道：“你知道在哪了？”
“嗯，但要借上野同学的手。”
班导陷入了疑『惑』，连上野同学也惊讶地着我。
我拉着上野的手腕，按着她脉搏的位置，始往走。无论她想说什么，或者班导想说什么，我都让他安静。
月岛凛不在训练营的任何栋建筑面。
我三个不停地走向围，往山林的方向走去，天光昏暗，暴雨连绵，视线完不清，仅能靠有限范围的视线走下去。所幸前往的山林以前也是发过的，小道也是有迹可循，否则我得怀疑我会『迷』失在山林面。但是随着花费的间越来越久，不仅是班导，连同我的心也跟着不断下坠。而上野纱纪美的手也越来越凉。
我的脚步最后停在栋貌似是守林员的废屋，屋门半，有道手电筒的白光从地面漏了出来，照得地上的水渍闪着诡谲的光。界的风雨似乎已经是另个世界。我打了门，很快就双突充血的眼睛对上了——
牵引着月岛凛脖颈的绳是拴在小木屋的横梁上。她整个面朝着大门跪立着，被绳索吊得背板挺直，她还穿着学校制服的短裙，刚好扫过地板，此刻衣摆跟着风流轻轻地摆动着，就像被风翻动的晴天娃娃样。
我觉得这幕跪着上吊的场面是相当诡异恐怖。但之后松田阵平到场就把这切氛毁得干干净净的。我还记得，他说是死后才吊着的，所以吊绳的度刚刚好。当我在关注死者姿势的候，他的关注点在『吊绳度』。这让我突然明白为什么越专业的士对这些都完不害怕。因为他上来就始“解题”了，就跟在大考考阅读题样，就算故事再美再有趣再深邃，/> “月岛同学？”班导的声音响了起来。
我用手拦住他的动作：“没有生命体征了，不要过去。我现在想办法报警吧。”
我说完之后，才后知后觉我没有再必要牵着上野的手，于是放了她。
班导因为我的动作向了上野，说道：“你怎么知道月岛在这的？”我出发用了『上野会带我找到』的说辞。现在班导的发话显然倾向于上野是犯罪嫌疑。
然而上野遇到这种况，并不慌，十分沉着地应道：“老师，我之前已经说过我是灵媒，能知道这，当然是因为我到，月岛同学的灵魂在招引我。”
班导信以为真的表变得相当可观。
“……”
这当然也是假话。
在被牵引的候，只要边走路边晃动对方的手，如果方向错误，就会感觉到晃动的阻力。反之，对方则会认为你确实知道路径而做出顺从，以此可以判别路径。这种是利用了心的小技巧，我以前想过在警校的候表演——比如让他在大几百号的群面藏个小东西，我牵着藏东西的的手去找。这有定的可观『性』，但耗很，所以我就放弃了。
我能从上野那知道这个小木屋，就说明本身上野是知道月岛会来这个地方的。可因为来返间已经说明了切，她没有间杀，更没有间布置这切。
我打算先用手机拍下了照片存档。
就在我还对着绳索的绳结照相，窗闪过几道光，道道来切屋子的光暗，有点像是在路边的出租屋的窗台，会因为经过个又个的车灯遍又遍地亮起。我很快意识到面还有，对着班导和上野说道：“老师，你先带上野同学训练营。我去况。”
“和老师，你要去哪？”
“我去眼。”
我抓紧袋面的电击器。
班导似乎意识到我要去追着那道光跑，立刻说道：“和老师，起来很危险，你不要过去了！要是是杀犯，你该怎么办？！”
“你先去，注意安。去之后，什么话都不要说，不要再引起学生的恐慌了。”
我这句话说是给班导听的，其实是通过班导控制上野的发言。
接着，我头也不地冲进了雨幕面。
那道光并没有想象那么远，我之所以会跑出去，是因为刚才的光切过屋子的候，我到了松田阵平的轮廓。那似乎是两个在缠斗，而附近又已经靠近断崖的地方。我又不能因为他有主角光环，就可以放着不管了。
也许在故事节面，他刚好就需要个的帮忙呢？
也许我出现在这段故事，就是扮演那个呢？
这么想，我怎么也不能什么都不做了。
我赶到的候，另个似乎已经注意到我的手电筒的光，影窜进丛林面跑远了。而原本松田阵平应该在的位置，此刻空无。旁边就是片数十丈的断崖，崖下海涛涨涌，裂流急遽，不知深浅。手电筒的光穿透力并不强，只能照亮海面，并没有到任何。
该怎么办？
该怎么办？
该怎么办？
现在跳下去救的成功率几乎是零。
与之对应的，『自杀』成功率是百分之九十九。
脑袋面冒出无数种可能。
我又重新检查断崖的岩壁，也许他被哪根突兀的树枝挂住了呢？
到候没有绳索，我可能还得用月岛同学的那条。
我的想法就像脱缰的野马，越跑越远，焦躁的心跟海浪样上下起伏着。我只好边喊边找：“松田，你有没有听到我的声音？你应我声？”
眼睛也跟着更仔细地辨认着岩壁上杂生的树枝。
然而，还没有等我反应过来，我后领就被拽住，直接被往后拖着。这动作极其粗暴，我的头也被迫跟着仰了起来，雨水顺着那只冰冷的手灌入我的后背，让我身寒『毛』直竖。
紧接着——
“你是笨蛋吗？”
“诶？”
对方继续朝着我大喊：“这么靠近悬崖是想死吗？”
“………”
虽然没有头，但我已经知道抓着我后颈，差点把我勒死的是谁了。
简直大无语。
他松手之后，我咳了好几声，边咳边盯着他。
