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龙马两年后也加入立海大，那你又会怎么做呢？”
“那就是另外一种路线啦。”仁王轻声道，“国内找不到对手，国外会有很多对手的。况且队友也可以是对手不是吗？”
真是可怕的家伙啊，在教导着孩子的同时也已经准备好了不同的强敌作为孩子的养分。越前南次郎这么想着，越发觉得自己少年不能去立海大了。对上这种控制欲强大的教练，以自家少年的性格那真是被卖了都不知道。
“我知道你的意思了。”他没好气道，“我会和龙崎老太婆聊一聊的，还有那位，手冢君？”
“我在欧洲也有一些人脉，龙雅也会经常流浪去欧洲。”越前南次郎说，“我需要先确认一下他本人的想法。有直接在德国打职业的机会，其实没必要再回头，回日本去读书。”
“怎么能说是‘回’呢？”仁王笑起来，“前辈，日本选手会很强的，您自己也是日本选手。”
“……我的意思是青学没有给他什么很好的回忆。不过，亚裔选手在职业圈不好发展也没错，在国内进行一段时间积累对职业发展也不是坏事。”越前南次郎叹了口气，“但我当然不会白白让人走回头路……先和他聊一聊吧。我真是被你拖下水了。”
第141章旅行结束
仁王和越前南次郎的对话有些没头没尾的。
如果要做深入解释，那么要往回追溯到最初仁王联系到越前南次郎的时候。越前南次郎对仁王的态度确实比对所有人都要友善，这是因为他确实从仁王教导小仁王这件事里发现了他需要的东西。
他在教导龙马，希望龙马能够茁壮成长，而仁王教导小仁王的经验无疑是非常宝贵的。仁王联系他也是同样的原因。他们就是想要相互交流养孩子的经验。
但言语是无法完全表达出他们的理念的，所以他们通过别人的视角去了解对方，通过比赛去了解对方。
越前南次郎很早以前就做好了决定，要在国中阶段让龙马回到日本。这是他网球教育中很重要的一环。而仁王的存在，像是平静池水中突然加入的大白鲨，完全改变了国内联赛的生态，越前南次郎自然要去充分了解这种变化。
他和仁王打过一场，了解了仁王的实力，却也意外发现仁王对小仁王的额外在意。
仁王的教育理念和他一直以来教导龙马的理念完全不同，甚至是南辕北辙。如果龙马被仁王教导，会变成什么样子呢？越前南次郎感受到了小仁王情绪的稳定和坚定的意志，但他不确定自家少年也能承受住仁王的“教导”，这样一来原本让龙马入学青学的计划又成了更好的选择了。
问题是，青学现在太弱了。
立海大适合作为龙马的对手，可如果青学甚至走不到立海大对面，那回国的价值不就变低了吗？
这时候，仁王对南次郎说，现在的青学或许不行，但青学也是可以变强的。
他提到了手冢。
南次郎之前没考虑过这个。他原本觉得自己只需要关注龙马就好了，没想到现在还得连青学一起考虑。他甚至都在思考要不要提前一年插手青学的社团选拔和训练了。但他是不能像仁王一样直接成为学校的教练的，一是因为青学请不起，二是因为龙马和小仁王性格不同，如果他成为教练龙马肯定不会愿意加入青学。
而手冢，在南次郎概念里，手冢已经有了进入青年训练营的机会，完全可以直接在德国发展。
但仁王很清楚手冢的性格。手冢没办法丢下青学不管。大和和大石觉得他们对不起手冢，但手冢同样会认为自己就这样离开青学是不行的。与其说是责任心，不如说这就是手冢践行自己网球道路的必经之路：他需要让自己的责任心“得到收获”，继而完善整个心境。要得到，再抛下。
并且，为什么仁王会让小仁王留在国内读书，而越前南次郎也打算让龙马回国？那当然是因为，这个年纪的亚裔直接去职业赛场上拼搏太难也太容易走弯路了。
手冢足够聪明，所以他很快也会意识到这一点的。
仁王在德国其实和手冢见了一面，简单聊过了这几个月来手冢在德国的经历。手冢很感谢仁王，但仁王也听得出他也记挂着青学的朋友，主要是大石。他似乎认为自己的离开，让所有的压力都留给了大石。
而他似乎也大致明白了德国职业俱乐部的艰难，也对自己的职业网球道路有了思考。
只是，没有人点拨，或者给予他机会，他需要更长的时间去完成思考，并且去闯荡。于是仁王直接给了越前南次郎提示。这对越前南次郎和手冢来说算是双赢的场面——越前南次郎可以给手冢提供一定的人脉和资源帮助，而手冢也可以回到青学去帮助龙马成长。
对仁王来说，促成这样的局面又有什么好处呢？
那就是他和越前南次郎说的了，合适的对手是很难得的，强大的对手也是很难得的。
立海大如果在国内毫无波澜地拿下冠军，那他就要花费大量精力从世界各地集邮给成员们选择对手了。
他其实明白，自己和越前南次郎的教育理念完全不同。那么这意味着，两年后龙马肯定会成为立海大的对手。而龙马的天赋，龙雅的天赋，他一清二楚。既然如此，不如让立海大的对手都在他的掌控中，对手的成员，对手的成长，全都在他的掌控中。
南次郎看出了他的想法，才说他是“控制狂”。
而仁王接受这个指控，因为他确实是。
他把控着小仁王的成长速度，挑选着小仁王的对手，思考立海大的成长路线，希望立海大一路赢下去却又不希望他们遇到的对手都是砍瓜切菜就能轻易打败的对手。
中学联赛不是重点，职业赛场才是拼搏的主线。
不过，仁王觉得，要说“控制狂”，越前南次郎也没好到哪儿去。
“兴趣教学”？那么早就教导龙马学习网球，要求龙雅不要和龙马碰面，准备让龙马回国，还准备为了龙马的国内网球生涯而干涉青学网球部的建设和成长……这不也是“控制狂”吗？
“前辈，我们的理念虽然不完全一样，但是，其实很合得来呢。”仁王比画了一个手势，“半斤八两吧？”
越前南次郎：“说什么呢，我可是个温和的爸爸。”
打完这场比赛后，两个人又回到茶室聊了聊对网球的想法，和对教导孩子的想法，这一次能更直白地说了，并且把两个小孩打发走了。
“写一份报告给我吧。”仁王是这么和小仁王说的，“我和越前前辈的比赛可不是什么时候都能看到的，就算看不懂也将自己的想法写出来。”
南次郎倒是没给龙马布置任务，只让龙马多和小仁王打几场。
