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第28章 高等数学

作者:杰杰杰字数:2063更新:2024-09-08 19:22

第二天数学课,老师拉拉杂杂的评讲着试卷,“同学们呐!前面所有的题咱们之前都是讲过类似的题,不应该丢分啊”。

刘老师扫视着面前的同学,这位年级数学组长脾气虽好,但也很注重教学质量,毕竟是年级数学组长,自己带的班考得太差,他脸也没地搁。

下面的同学们都心虚的低下头,翻阅着自己试卷错误的地方,而苏灿看着自己整洁没有一处修改的卷子,也是低头思索着,这么多题确实也不记得讲没讲过了,即使说有没讲过的题,也没什么依据,苏灿不想当杠精。

说着老师又说道,“来咱们看看最后一题。”

老师的话语在空气中回荡,犹如一声悠扬的钟鸣,将全班同学的注意力瞬间凝聚。他轻轻放下手中的粉笔,那细微的摩擦声仿佛都能让人心跳加速,因为他知道,接下来要展示的,将是这场知识盛宴的压轴大戏。

“同学们,咱们已经一起攻克了无数难题,来到了这最后一道题。”老师的声音低沉而富有磁性,像是一位经验丰富的船长,在风暴即将来临之际,给予船员们最后的鼓励。

他缓步走向讲台的边缘,目光如炬,扫视着全班每一个人。那目光中充满了期待,仿佛在说:“你们准备好了吗?这将是你们展现智慧与勇气的最后舞台。”

“来,咱们看看这最后一题。”老师终于开口,声音中透着一丝难以察觉的紧张。他轻轻揭开讲义上的那张纸,露出了那道令人望而生畏的题目。

教室里顿时鸦雀无声,只有窗外偶尔传来的风声和树叶的沙沙声。每个人都屏住了呼吸,眼睛紧紧盯着那道题目,仿佛在寻找着破解它的密钥。

这道题目像是一座巍峨的高山,横亘在同学们面前。它挑战着他们的智慧,考验着他们的勇气。但老师知道,只有那些敢于攀登、不畏艰难的人,才能站在山顶,领略到成功的喜悦。

“同学们,不要害怕。”老师的声音突然变得柔和起来,“这道题虽然难,但只要我们齐心协力,就一定能够找到答案。”

他的话语像是一股暖流,在同学们心中荡漾开来。大家互相交换着眼神,仿佛在传递着一种信念:无论前方的道路多么艰难,我们都要勇往直前。

就这样,在老师的鼓励和引导下,同学们开始了一场与题目的较量。他们的思维在飞速运转,笔尖在纸上飞舞,仿佛在谱写着一首壮丽的交响曲。

时间在一分一秒地流逝,但教室里却充满了紧张而兴奋的气氛。每个人都沉浸在这场知识的较量中,忘记了周围的一切。

终于,在经历了无数次的尝试和失败后,有人找到了答案。他站起身来,大声地宣布着自己的发现。那一刻,教室里爆发出雷鸣般的掌声和欢呼声。

老师微笑着点了点头,他知道,这一刻的喜悦和成就感将永远铭刻在同学们的心中。而他自己,也为能够培养出这样一群勇敢、智慧的学生而感到无比自豪。

最后一题老师写了满满一黑板,随即把粉笔头随意的扔下,拍了拍手上的粉笔灰,“这个题出得不好,计算过程繁琐,起码要花掉半个小时时间,才能演算出来,这个题咱们做个了解,知道怎么做的就行了。”

说着忽然想起了数学满分的苏灿,看向叶无锋的时候发现他又在怔怔地望着天空。

心想这个小子太骄傲了,老子费劲巴拉的演算了这么久,他居然在走神。

“苏灿!!”苏灿听后乖乖的站了起来,“你来跟大家说说老师的解法对不对。”

“思路没有问题,就是解法太笨,字也潦草的很。”苏灿听罢,一本正经的评价起来。

老师愣住了,气氛当场就变得很奇妙。

这还得了,真当老师没脾气是吧?批评你不认真听讲,你还给我点评起来了!

“来来来!老师看一下你的“聪明”解法!”

苏灿也没想到又让他去解,想想自己说话有点冲了,没办法,苏灿,侧身来到徐莉耳边想说些什么。

婉清还以为叶无锋要问问她的解法,心想这么难的题我也不会啊。

“徐莉,哪个题?”

“啊?哦,卷子最后一题。”徐莉愣是没想到叶无锋是一点也没听课,一时间没反应过来。

于是苏灿操起试卷,一边往讲台走,一边读题,这题考试的时候,他看题目太长,也没什么兴趣去做,反正是附加题,不做也不会扣分。

上了讲台,在粉笔盒里随意拿了一个短截子粉笔,然后把黑板上老师的演算擦掉,然后在老师演算过的地方写了起来。

也不知道是不是老师打断了苏灿刚刚的沉思,只见苏灿笔走龙蛇,飞快的写下了自己的答案,粉笔与黑板激烈碰撞,发出哒哒哒的响声。

字体跟书上印刷体一模一样,跟打印在黑板上一样,连字母的书写都是标准的印刷体,虽说没什么个性,但确实整洁美观,赏心悦目。

细细观察,每一个字母都仿佛有了生命,它们像是经过严格训练的士兵,站在那里,笔直而坚定。它们没有华丽的装饰,没有张扬的个性,却以其独特的整洁和美观,让人无法移开视线。

苏灿也不会其他的字体,谁研究那玩意儿啊,他只是完全复刻书本的字体,反正都认识就行。

两三分钟时间后,苏灿完成了作答。

只见刘老师略一思索,指着其中一个公式问道,“你学过高等数学?”

高数一般是大学才能学到的内容,“没学过,不过我平时没事的时候推演过。”

苏灿没说是刚刚自己上台的时候心里面推算了一下,感觉有点装博一,他没意识到他这样说也很装博一。

“同学们,这个解法超纲了,还是多看下我刚刚的解答,就这样,下课。”

话音刚落,下课铃就响起来了,这个就是老教师的时间观念,拿捏极其之精准...


  
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