柊与理幸福得都快冒泡泡了。
她好想念这?个味道，胃口也被打开了，感觉自?己一口气能吃十个冰淇淋球了！
然而碟子里的冰淇淋球只有一个。
柊与理吃完，刚抬起脑袋，就听自?己的同桌问：“有胃口了？”
她猛猛点头。
“那就先把饭再吃一点。”
可他却说。
“你刚才都没怎么?吃饭，不要?空腹吃这?么?多冰的东西。”
柊与理对刚才的羊奶冰淇淋念念不忘。
然而她刚刚张望半天，不仅没想起来冰淇淋之前是从哪个方向送来的，也没看到哪个餐台正?在售卖。
直接问同桌他肯定也不会告诉她，何况他只是想让自?己好好吃饭而已。
“那我吃完饭就能吃冰淇淋了吗？”柊与理问。
“只要?你还吃得下。”他笑?着?说。
得到承诺，柊与理决定配合同桌的工作。
但旋即她又意识到，这?个人这?么?劝——又或者?说，几乎是在哄自?己好好吃饭，其实根本也不是他的责任和义务。
从原则上来说，森见柊与理就算饿死了，那也不管他的事?，不是吗？
柊与理垂头盯着?瓷碟的底部。
隔了那么?久，那个从前她没得到过答案的问题，再一次固执地、执着?地，浮现在了她的脑海里。
“迹部同学。”
柊与理自?己都有点没听见自?己的声音。
她喊他的时?候，声音那么?轻那么?小，说不定随便哪冒出来的杂音，就能将她的声音盖过去?。
可他总是能很快听到她的呼喊，并在做出回应的同时?，认真注视着?她的眼睛。
“嗯？”
——你对其他人都那么?好吗？
柊与理凝望着?面前少年，感到周遭的一切都在慢慢地远去?。
唯独那双凌厉漂亮的眼睛，以及脑海里的逐渐开始闪过的、那些被她无法用画面记录、只得以文字的方式储存在记忆里的过往，逐渐开始变得清晰。
检索的关键词是“迹部景吾”和“其他人”。
而这?一次，柊与理不再像几个月之前那样，因为?样本容量过小、样本量过少，使得她连显著性检验都无法推进下去?。
他没有对所有人都那么?好。
至少在柊与理单薄又片面的视角看来，他在好多好多的时?间里，都只是跟自?己待在一起的。
好多的事?情他也只跟她一起做过，也只给说给她听过。
所以哪怕，他没有像北条那样，每天都抱着?她大喊“我们两个世界第一好”，柊与理也还是摸到了那根由很多不足为?外人道的、琐细的小事?与碎片一样的时?间，钩织而成的缠线。
“……还是不想吃？”
忽然的话语，将她从细密柔软的回忆拉扯回到现实里。
柊与理茫然地张了张嘴，又或许她根本没做出任何表情，总之她什么?也没说出来，只是愣愣地看着?同桌又一次伸手过来。
而这?一次他的手背贴上了她的额头，微烫的触感吓了柊与理一跳，可还没等她往后躲开，他的手就已经靠了过来，并在那一片皮肤上停留了好一会。
逐渐开始分不清哪边是谁的体?温时?，柊与理听见自?己的同桌问：“突然哪里不舒服？”
他的手略微遮挡了柊与理的视野。
不过即便如此，柊与理也还是看清了他眉眼间的凝重。
于是她也不知道自?己那时?候是怎么?想的，就这?样侧头躲过了同桌的手，然后在他还没反应过来之前，起身用双手捧住了他的脸。
她碰到了桌子的边缘，被嗑得很疼，桌上的餐盘与刀叉也在碰撞发出刺耳的声响。然而柊与理没去?管。
“迹部同学。”
她俯身看见他深色的瞳孔皱缩、甚至不知道是不是因为?她的错觉，那对瞳仁又仿佛是在轻颤着?。
“我们是朋友对吧？”
柊与理听见自?己在问。
“我们会，一直是好朋友，对吧？”
因为?这?样的话，她就不用再担心会到来的、亲手将他推远的那一天。
第54章
高中一年级的时候,柊与理在一堆摆明是?为了让学生们“浅尝辄止”的选修科目里，为自己报名了社会学的课程。
当时这门课的老师，很大方地给了一整节课的时间,让大家讨论身为社会动物的人类之间的各种关系。
讨论的形式很自由，找周边的同学嘴巴一张就可以开始说,内容只要不离题也未设其他限制。
起初大家还在中规中矩地讨论各种人际关系的构成、模式、主要表现和制约条件。
但最后不知道怎么的，演变到了开始争论哪一种人际关系是?最好最完美的。
由于?能够影响这个问题答案的主?观因素过多，柊与理并没?有加入愈发有小学生吵架阵仗的争辩中。
只是?同学来问“森见?你呢？你觉得哪种关系最好”的时候,她?才予以了一定程度的回应。
“我的话……”
彼时的柊与理说。
“排除亲缘关系——朋友吧,我觉得能当朋友最好。”
“看吧，连年级首席都?说朋友最好了！友谊天长地久！不懂的永别了！”
同属“朋友”阵营的同学为柊与理鼓掌。
“嘁——说得跟朋友不会闹掰一样！”
刚被“情侣会分手夫妻会离婚”重创的、“恋人”阵营的同学据理力争。
“哎呀,所?以我说当家人侠不好吗？话说你们?别忽略森见?刚才说的亲缘关系论外?啊！森见?明明是?我们?家人侠的一员！”
“可是?孩子跟父母决裂的例子也同样是?有的，甚至整个过程带来的痛苦程度说不定还是?最高的。”
“越痛说明越爱。如果亲子之间不存在爱的话，又怎么会痛？如果爱是?积极且正面的，那亲子关系就是?最好的不是?吗？”
“可你自己也说了这个‘最好’是?有前提的,讨论问题只讨论好的方面,你这是?打算直接跳过讲道理的环节吗？！”
“而且在讨论这个‘爱’这个问题之前，不应该先拿出一套该如何量化各种关系之间的‘爱意?多少’的标准吗？不然?凭什么证明亲子关系的爱是?最多的？”
大家各执一词，吵吵嚷嚷。
柊与理虽然?对这种没?有标准答案的讨论很有兴趣,但她?的兴趣仅限于?聆听与收集众人不同的观点和看法。
毕竟她?既不打算说服别人,也不可能被别人说服，从而改变自己的思想。
而柊与理的沉默在人群中并不显得突兀。
因为和她?同样不想参加这种过
