下后就开始感到累了。
还?是身心俱疲的那?种累。
柊与理趴到桌面上,将两条手臂交叠，脑袋跟着枕了上去。
离第一节的晨会还?有一点时间,她想眯一会儿?。
但感觉眼?睛才刚刚闭上，来?自眼?皮的酸涩感还?没得到一丝缓解，上课铃就响了。
跟着在她身边响起的还?有一阵脚步声?。
紧接着左侧的座椅被?拉开，以及衣料摩擦的声?音，都在宣告同桌的到来?。
同桌为什么晨会就来?了？
柊与理的脑筋转了转，然后想起他之前说过，首周过后学生会的事情会变少一点。
起来?吧。
别趴着了。
老师也快来?了。
这么想着，柊与理撑起身，想着也该扯出微笑跟同桌打招呼。
然而还?没等柊与理的嘴角扬起来?，她就听到身边的少年笑问自己：“失眠了？凌晨零点二十三分还?在给我分享视频的森见同学？”
柊与理：“……”
更不想笑了。
她干脆垮下脸，欲哭无泪地?小声?嘟哝：“有点……”
同桌闻言笑了一声?，旋即他稍稍将声?音压低了一点：“看?你也不像经常失眠的人，怎么突然睡不着？”
柊与理只?好解释说：“昨天打电话打得太起劲了……”
“打电话？”他挑起眉梢，一脸的“什么电话能让你熬成这样”。
“嗯……是跟我妈妈的电话。”柊与理就又解释了一句，“她最近一直很忙，我好久没跟她说过话了。”
一声?若有似无的叹息后，柊与理很快又听到同桌轻缓的回应：“我猜伯母应该有劝过你早点去睡觉。”
柊与理：“……”
她有些?懊悔地?把脑袋埋了下去，但是想了想又重新挺起胸膛：“没关系，下次我就不熬了。”
熬夜确实难受。
但柊与理并不后悔跟妈妈打了那?么久的电话。
她用自己几个小时的睡眠，换来?了可以保鲜至少一周的快乐，她自己觉得很值得。
所?以当时在电话里，听到柊与理态度坚决，妈妈也只?劝了她一次要早睡。
之后直到妈妈和柊与理都认为时间真的太晚，再?不睡真的会影响上学，这才结束了通话。
然而不后悔和快乐是真的，熬夜的影响却也是实打实的。
在接下来?的两节课里，柊与理都表现得昏昏欲睡。
她低头看?着题干，发现那?些?文?字和数字逐渐抽象成了自己熟悉却无法理解的图形。
她抬头看?向黑板，却又在老师没什么起伏的讲课声?里掩着嘴打起了哈欠。
后面趁着老师背过身写板书时，将声?音压得不能再?低的迹部忽然凑过来?跟柊与理说了句：“把你的书立起来?。”
柊与理瞬间清醒了一下。
她连忙捂住自己的左耳，慌乱地?侧脸看?向同桌，却发现那?个把气息和低沉嗓音一并呵进?自己耳朵里的人已经悠然闲适地?拉开了距离，身体往后靠回了自己的位置。
紧接着，他用眼?神向柊与理示意了一下讲台上的老师。
那?意思大概是她打哈欠的样子?全被?老师看?到了，就算老师再?喜欢她也要适当装装样子?，不然真的会很打击教学积极性。
于是柊与理兆隽恕
她把打开的课本竖在课桌上，将自己满是困顿的脸藏到充满知?识的书页后方。
第二节课结束后，迹部坐在座位上没动，看?着柊与理问：“要不要去医务室休息一下？”
柊与理摇摇脑袋：“不去。”
“啊嗯？”迹部显然并不赞同她的倔强。
他皱了下眉头，抱起手臂：“硬撑的话等到下午你会更累。”
倒也不是硬撑的问题。
柊与理只?是不想在那?种半开放的、随时都有可能会有陌生人来?打扰的地?方睡觉。
那?样她不仅会睡不踏实，还?会因为精神过度紧张更累。
去医务室还?不如直接趴在课桌上休息。
至少教室里还?都是认识的同学。
柊与理在心里嘟囔。
“还?是说你在医务室睡不着？”
柊与理惊讶地?看?向自己不可思议的同桌，开始怀疑这个人是不是会读心。
然而迹部只?是摆出了一副讳莫高深的神色，轻轻哼了一声?，仿佛是在说什么都瞒不过他的眼?睛。
不过看?柊与理不愿意，他也没有继续劝，只?是在剩下的两节课里偶尔提醒一下老师扫来?的视线。
于是这个漫长但总归不算是特别煎熬的上午，就这么过去了。
午休柊与理没有一个人去学校餐厅，因为迹部说忍足那?边有了竞赛组队的回信。
走出教室，迹部指了一下楼梯边的位置。
柊与理看?到那?里站着一个鼻梁上架着一副圆片眼?镜的男生。
想来?是忍足侑士。
而看?到她和迹部，忍足朝他们也招了招手。
之后三人去了餐厅，而两个男生的这顿午餐又是跟着柊与理今天的口味走的。
等餐时，忍足说考虑了好几天，还?是决定把握住这次难得的机会。
他也知?道?竞赛的难度，可就是因为难所?以才更想要参与。
提升挑战自己是一方面，另一方面则是出于非常质朴的“反正有人愿意带，那?我为什么不参加”的心理。
“要是能被?你们两个带着拿个奖那?就更好了。”
忍足说着笑了笑，但柊与理觉得他大概不是那?么轻佻的性格。
虽然平时跟忍足没什么交集，可一起上了几次升学课，也足够柊与理发现忍足同学的学习态度是非常端正良好的了。
他应该会是那?种为了保证自己不成为团队短板，会一个人默默在背地?里努力的类型。
而既然敲定了参赛队伍的成员，那?剩下的就是三个人关于竞赛训练的事宜了。
其实早在忍足还?没确定是否要加入之前，迹部就已经跟柊与理说过他提前找到了机构的老师，届时能为他们提供竞赛方面的支持帮助。
冰帝的竞赛老师要负责带学校里以其他难度更高竞赛为目标的队伍。
即使不会拒绝回答他们的提问，但为了避免师资资源分配引起的冲突，自己联系外部机构的老师显然是更方便合理的做法。
“那?就以后每天午休，还?有周末抽时间出来?训练？”
柊与理问完又感觉这样的时间安排有点少。
可这两个运动少年平日里的训练用时太大，至少在学校的这段时间里，他们肯定是挤不出更多的空闲了。
而且每天放学网球部的训练结束后，还?要留下来?进?
