这么认为的：“那?很痛吧？！”
她今天可是?被球擦过好多次了，每次都痛得恨不得嗷嗷叫。
迹部?景吾：“……”
“的确很痛。”
他顺着她的话说下去，却也说的是?实?话。
“那?……”
而他的回答让本就愧疚的女孩看上去更加愧疚了。
此时?的柊与理就像只无措的小动物一样，像是?随时?都能在原地打起转来?。
她脑子里现?有的、能在当场缓和疼痛的朴素办法只有一种。
“那?这样呢？”
柊与理伸出手，她比同桌矮了不少，想要碰到他的脑袋侧面，还得踮起脚。
隔着发丝，女孩手心的温度在缓慢的揉动中传来?。
“还疼吗？”
然而没有人回应。
只有一双蓝灰色调的眼睛一瞬不瞬地看着她。
柊与理：“？”
完了。
同桌不说话，不能是?刚才那?颗球的势能对他的脑袋造成内伤了吧！
她又努力揉了揉。
而这次，在她乱糟糟的思绪里，忽然又冒出了一簇：
同桌的头发摸起来?好像昨天的猫咪的、莫名奇妙的感受。
啊……他把?眼睛眯起来?了……
果然还是?很痛吗？
柊与理看见同桌的动作。
感觉更像是?在摸一只猫了。
“好了。”
说着，同桌握住她慌乱的手腕，温暖而恒定?的体温给?人以安稳感。
似乎在证明他的健康，不过也可能是?为了不让自己的发型被揉乱。
“你这么担心，那?我去一趟医务室总可以了。”
柊与理反应了一下，然后?才点点头：“好啊。”
紧跟着她又说：“我陪你去。”
“行。”
他闻言笑了起来?。
于是?那?一簇小小的、已经?略有些凝滞的思绪再次摇曳了一下。
真的好像大猫。
第26章
距离体育课下课还有二十分钟。
说了?要?陪同桌去?医务室,没有不上体育课这?一特权的柊与理必须去跟老师请假。
柊与理的手掌一远离，被同桌握住的手腕就也很快被放开了。
随即她看到了?同桌握住自己手腕的理由——他那头一看就知道精心打理过的发型，果然被她之前的一顿揉搓给弄乱了。
柊与理忽然?就想起,北条曾经不止一次地叨叨过“头可断血可流发型不能?乱”之类的话。
完全将手放回身侧后，仰头望着同桌的柊与理在?自己的脑袋旁边比划了?一下。
“迹部同学,你的头发被我揉得有点乱了?。”作为罪魁祸首，柊与理对此有些难为情。
所幸同桌的脾气一如既往的好。
就像他没追究自己的制服外套被柊与理捏出褶子。
对于被揉乱的发型，迹部的情绪也依然?稳定得跟什么都没发生似的,随性地抬手理了?理头发。
然?后他向柊与理询问道：“现在?呢？”
“这?里还是有点乱。”柊与理指了?指自己耳上的位置。
可结果同桌还是没能?将乱发抚平。
他不得要?领的样?子让柊与理感觉有些新,心说原来看起来很万能?的迹部同学会在?这?种?方面看上去?有点笨手笨脚。
“还是没好？”
柊与理诚实?地点点头。
而这?回她的同桌总算是拧了?下眉，像是对自己的发挥不甚满意似的。
“介意帮个忙么？”
他一边问,一边微微俯身，像是算准了?面前的女孩不会拒绝。
这?个问句让柊与理想起，每次她麻烦同桌时对方给予的回复。
——这?有什么麻烦的？
所以她的答案也是，这?有什么可介意的？
更别提本来就是她弄乱的。
于是柊与理应要?求伸出了?手。
而她的同桌见状,俯身的同时,还将头也微微垂下了?，以便她能?轻松地碰到。
柊与理帮他将那一片乱发抚平。
同桌的发质是软的。
摸上去?的手感是柔滑干净的。
即使是发梢微翘的地方，也没有发蜡或发胶留下的硬质。
所以这?头头发翘起来的地方,都是用吹风机吹出来的么？
眼见同桌的发型恢复原貌,柊与理就将手撤开了?。
同桌直起身，对她说了?谢谢。
柊与理还记着要?陪他去?医务室。
她扭头去?找老师，想要?请假,结果却发现身后的体育馆里,其他的同班同学猛地地把脑袋从面朝她和?迹部的方向给转开了?,动作整齐划一到令人叹为观止的地步。
柊与理：“……？”
这?是在?看什么？
她望着人群，想了?想,觉得大家?可能?在?看自己的同桌。
毕竟他可是不用来上体育课的特权阶级。
“所以迹部同学你为什么来体育馆了?？”
请过假，柊与理和?迹部一起走在?去?医务室的路上。
开学前重新修葺过的红砖小路没有一处缺损，明晃晃的阳光铺洒在?上面，看上去?整洁又漂亮。
“没什么别的事，想来就来了?。”他说着，扫了?眼走在?身边的柊与理。
她此时穿着冰帝高中部统一的运动服，白色的短袖、水蓝色的外套和?五分裤，小腿露在?外面，乌黑卷曲的长发在?脑后束成?高高的马尾。
所幸今天的阳光很好，风也不冷，不用担心女孩会被冻得瑟瑟发抖。
而柊与理闻言轻轻“噢”了?一声。
别人说了?是心情使然?，她当然?不会多想。
之后两人聊了?点竞赛方面的事情，慢慢悠悠地花了?十分钟才走到校医务室。
迹部走在?前面，抬手敲门，里面很快传来老师的声音。
“进来——”
他将门推开，往旁边让了?让，示意让柊与理先。
等?到柊与理走进医务室后，他才跟着进来，顺手将门带上。
“同学你怎么啦？哪里不舒服？”身穿白大褂的医务老师面带微笑，态度友善。
他的胸前的口袋上夹着一支中性笔和?工牌，年轻的脸看上去?甚至不比冰帝高中部的学生大多少。
“不是我不舒服，”见老师误会了?，柊与理只好解释道，“是这?位同学——”
她说着习惯性地往左看，却没在?左边找到迹部景吾。
转了?半圈视线来到右后，这?才看到自己的同桌。
柊与理连忙跑过去?和?他站在?一起，重新将情况说明了?一遍：“是他被我用球砸到了?，老师。”
医务老师见状“嘿”了?
