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晚自习结束后，班主任王老师第一时间就打电话给秦玉芬，询问学生李娇的检查情况，得知伤情无大碍后，心头上的石头在落下来。并借下班回家顺路的机会去秦玉芬家里一趟，他觉得有必要当面向学生家长真实说明情况并通报校方的及时处置意见，同时问候学生，以消除她的恐惧心理，以免对学习造成影响。
“王老师，真的辛苦你了！”对于王老师的到访，秦玉芬深表感激。
“我是过来特地向你和李娇道歉的！作为李娇的班主任，我有责任！”
“实在领当不起！”
“今天晚上的事对你隐瞒了实情。我当时是担心李娇的伤势才迫不得已，怕你在学校里吵而耽误了李娇的检查时间。”
王老师把晚上的事件经过和校方处置行动详细地叙述了一遍，听得秦玉芬火冒三丈！
“这还了得？！我明天就到校门口收拾她们！”
“李娇妈妈，你不要生气！学校已经开始处理了，如果你明天还要出气，再打她们一顿也解决不了问题的。而且你那样做是违法的，事情只会变得越来越糟糕！”
“那我的女儿就让她们白白欺负了？！”
“怎么会呢？学校领导已经在严肃处理，明天就会有处理结果。”王老师耐心地劝导着。
“这种事件，在全国范围内已发生多起，已引起全社会的广泛关注！但在本县还是第一次发生，学校肯定会向县教委汇报的！”
“王老师，她们还会欺负我吗？我好害怕！”李娇站在旁边，对今晚的事还心有余悸。
“老师向你保证绝对不会了！明天我还会要她们四位同学在班上公开向你道歉！”王老师搂着李娇瘦弱的肩膀。他想给自己的学生勇气和力量！
面对全班60%的留守学生，又正值青春启蒙和叛逆期，如何才能正确帮助和引导这群个性早熟的孩子健康地度过青春期？王老师真的好困惑！他必须利用这次事件的影响力时刻警示全班学生！
此刻参与打人的四位学生在家里也应该在接受家长的训斥或教育！王老师希望如此！
第二天上午，教务处长第一时间就向校长作了汇报。校长调出了昨晚的监控画面看了以后，当即决定：
1、通知班主任星期五下午以班级为单位提前召开初中年级月度家长会，通报此次事件；收集并征求家长们的意见。
2、要求参与打人的学生写出深刻检查并在家长会上向受伤同学道歉，受伤学生的检查和医药费又四位家长共同承担。
3、继续做好受伤学生家长的情绪安抚和学生的心理疏导。
4、做好四位打人学生的思想教育工作，消除她们可能产生的报复心理。
5、立即向教育局汇报，寻求最佳解决方案。看来，校长也没有更好的对策！
林学福在接到分管教育的副局长汇报电话时，他正在省教委举办的县级局长短训班学习。他也感觉到事件的性质非同小可，当即指示部下立刻成立事件调查小组赶赴三中彻底查清事件真相！在校方提出的处理方案的基础上再行斟酌，及时处理，不要让家长们等待太久！
