这卷历史教材李青从未想过有什么妙用，也没进行过什么尝试，但是此时或许用在这里会有意想不到的效果。
而这本教材的版本是统编版七年级上册，主要描述的就是华夏的史前到两晋南北朝时期的历史发展。
虽然讲述的不是很精细，但是这段时期内的大事情他的上面都有所提及，其中甚至还单独为东汉的兴衰而开了一课。
想到这，李青回头看了一眼刘秀，紧接着便伸手一挥，携带着刘秀离开了这里。
当两人身影再现时，已然身处外界当中。
李青对历史教材的作用是有猜测的，在水域小世界中使用历史教材可能会没有效果。
保险起见，李青便带着刘秀返回了三界当中。
随后李青又马不停蹄地带着刘秀前往了那座小院当中，在刘秀处理政事的大殿里或许会有其他人过来影响，但是在这里就没有这些顾虑了。
李青对这里还是比较了解的，此处作为张道之搭建的小院，刘秀必然不会让其他人轻易涉足，应当不会受到什么影响。
当抵达小院后，李青将刘秀放在那摇篮上后，便低头看着手中的历史教材。
咬了咬牙，当即就要将自己的灵力注入其中，但却没想到刘秀却在此时清醒了过来。
只见他有些迷蒙地睁开双眼，整个人显得有些虚弱地问道：“朕……这是怎么了？”
紧接着，他才发现自己身处的哪里，又看到李青后不禁有些惊讶：“师叔？你怎么来了？还有我……？”
李青听到他醒来后的问话，简单思索一二，还是决定先不告诉他关于玄水的东西：“这些并不重要，我只问你，你可愿再延寿几年？”
“延寿？”刘秀面露诧异，紧接着整个人都显得有些激动，“师叔说的可是延寿？”
“不，不对。不可能是延寿……”但很快刘秀又神情低落下来，自言自语道，“我是大汉的皇帝，任何仙丹妙法都难以加身，想必是我老糊涂听错了。”
李青对刘秀笑了笑：“不，你没有听错。”
停顿一二，李青看着刘秀猛抬起的头，笑道：“三界中无论王公贵族，还是飞禽走兽，尽皆名录生死簿，但凡未成仙者，都逃不过生死簿的束缚。
但是，我有一法，或可绕过生死簿的限制，不过具体的效果如何也尚未可知，你可愿一试？”
听到李青准确的话语后，刘秀的神色顿时难以自抑，脸上的表情十分复杂，过了许久后才用一种颤音说道：“好，我愿意一试。”
李青对刘秀点点头，接着又低头看向手中的历史教材，慢慢地将自己体内的灵力注入其中。
在刚刚探入其中时，李青还有些奇怪，怎地这次教材对自己的灵力需求这般稀薄？
没错，当将灵力探入其中时，李青只感觉这历史教材对自己灵力的索求很是稀少，根本没有其他教材那种大量索求的感觉。
但是很快李青就发现自己想错了，当自己将灵力探入第十三课《东汉的兴衰》想要探索这段历史时，其对自己灵力的索求骤然增大！
甚至比此前其他教材对灵力的索求要更大，更猛烈！
这突然的变故让李青心中一惊，但很快稳定下来心神，紧接着随着灵力的输出，李青整个人都陷入了一种非常奇妙的感觉。
且在他未曾注意教材上，也正在发生着一种非常神奇的画面。
只见仅仅在教材上，此时除了关于《东汉的兴衰》那一课，其他的课本画面尽皆消失的了无踪迹。
什么史前，什么夏商周，什么秦汉，什么三国两晋的知识已经全部消失，唯独留下了《东汉的兴衰》！
同时李青难以察觉到的一种波动开始自教材上往外散发，随后在三界中整个天地似乎都发生了某一种大震动——
此震动并非物理上的震动，更像是一种规则上的震动——
也不对，或许说这种震动是信息上的震动更为合适，总之无数的信息都接收到了从历史教材中发出的某种波动。
同时其自身也开始散发一种信息波动，以一种三界中任何仙佛都未曾察觉到的方式缓缓注入李青手中的历史教材。
随后，教材中关于《东汉的兴衰》的内容便开始重写。
“经过60余年的休养生息，西汉国力强盛……此后，儒学成为我国封建社会的主流意识形态。”
“西汉后期，政治日趋黑暗，土地兼并严重……公元25年西汉宗室刘秀得异世之人张道之相助，重建汉朝，定都洛阳。”
“东汉中期以后，皇帝大多年幼继位，年寿不长……东汉后期，地方长官趁机拥兵自重，军阀割据局面出现，东汉政权名存实亡。”
同时，除了《东汉的兴衰》之外，这一单元中也开始出现了一些其他的课文，但是其内容却并不清晰，隐约中只能看到个课文题目。
比如《三界的玄水之侵》、《天庭、地府与灵山的建立》、《灵山与佛教的兴盛》等等，这些课文题目缓缓出现在教材上，但是其中却没有任何内容。
不过李青对这些东西的变化都不知
