“喔喔喔。”庄子里的大公鸡扑棱着翅膀飞到高处，引吭高歌，告诉人们，新的一天开始了。
太阳也缓缓的从东方升起。
庄子里的人也都陆续起床，厨房也升起来炊烟袅袅。
方雨璇在被窝里翻了个身，嘟囔道：“讨厌的大公鸡，早晚把你给炖了。”
“主人，你只说不做。”小通吐槽道。
方雨璇：……
“小姐，该起床了！”月梅轻轻推开门进来说道。
“嗯，这就起。”方雨璇一副有气无力的说道。
啥时候能让我痛痛快快的睡个懒觉啊！
每天早晨起床，是方雨璇最难受的时候。
“小姐，今天要做什么啊？”月梅一边收拾床一边问道。
方雨璇一边洗漱一边回道：“今天带他们去挖蚯蚓。”
“啥？挖蚯蚓！小姐，您确定？”月梅震惊地转过身来问道。
“确定以及加肯定。”方雨璇漱了口回道。
“那帮学生可惨了。”月梅摇摇头继续收拾床铺说道。
“你家小姐——我，以后还打算多多上一些昆虫课呢！”
“嗯，这帮学生挺惨。”月梅调侃道。
月梅收拾完床铺，方雨璇也洗漱好了。
“小姐，今天梳什么发型？”
“你看着梳吧！简单的就可以。”
方雨璇很想直接扎个吊马尾，可自己身边的这五大护卫兼丫鬟不同意啊！
在吃早饭前，方雨璇让月梅去菜园子里挖条蚯蚓回来，放在篮子里，篮子里放点土，省得死了。
今天的早饭是白米粥、凉拌野菜、白面馒头。
经过昨晚的晚餐洗礼，学生们发现白米粥和白面馒头挺好吃。
吃过早饭后，学生们来到院子里集合，等待方雨璇的下一步指示。
“今天不外出，活动范围就在庄子里的菜园子，任务：挖蚯蚓。”
“蚯蚓？这是什么东西啊？”
“不知道。”
大家交头接耳的议论道。
方雨璇从篮子里把准备好的蚯蚓拿了出来。
看到方雨璇手里的蚯蚓，男孩子还好，女孩子里除莫将军的闺女莫嫣镇定自若外，其他都发出了不同的尖叫声。
“安静。”方雨璇大声喊道。
“这蚯蚓有什么好怕的，又不吃人。”
“老师，这蚯蚓软趴趴的。”一名女学生咧着嘴说道。
方雨璇把蚯蚓放回篮子里，说道：“这只是开始，以后我会不定时的上关于昆虫的课。
其实，昆虫是有意思的东西，有些昆虫是益虫、有些昆虫是害虫、有些昆虫还可以入药。”
“老师，蚯蚓是昆虫吗？”一名男学生举手问道。
“不是，蚯蚓是环节动物，又名地龙、曲鳝，是一味药材。
它喜欢潮湿的地方，所以，你们挖蚯蚓的时候，找潮湿的地方会更容易挖到。”
“老师，我们在山上挖野菜的时候，怎么没有挖到蚯蚓呢？”又一名男生举手问道。
“那是因为你们挖的不深，所以看不到蚯蚓。好啦！拿着你们的小篮子和小铲子去后面的菜园子里找蚯蚓去吧！记住，不可以霍霍青菜。”
男生欢快的拿着篮子和铲子往后面的菜园子跑去，女生除了莫嫣，其他人都不是很情愿。
“你们怕什么？它又不咬人，也没让你们用手拿，挖出来后连土和蚯蚓一起放到篮子里就好了吗？”莫嫣看着磨磨蹭蹭的女生说道。
其他女生想想，好像可以，然后就欢快的去后面的菜园子了。
方雨璇也知道是有点难为了这帮皇室和贵族子弟，但是，她不会心软滴，这不仅是学习知识，也是开阔眼界，男孩子还有建功立业的机会，女孩子成亲后，大多是在家相夫教子，斗妾室，一点点失去自我。
她没有想过凭自己一人之力改变所有女人的命运，但是她想通过另一个视角，慢慢的去影响，让她们知道，除了琴棋书画、相夫教子、斗妾室，自己还有其他的优点。在生活不如意的时候，能让自己活下去的优点。
学生们在后面菜园子里热火朝天的挖蚯蚓，有月华她们看护，方雨璇并不担心。
她回到书房，继续把关于蚯蚓的思维导图进行完善。
“哎，要是有粉笔和黑板就好了，这样讲课还能方便些。”方雨璇一边写写画画，一边嘟囔着。
“主人，您可以自己做啊！”小通一边逗弄着人参娃娃一边说道。
“怎么做？我又不会。”
“笨，不会可以用搜索引擎查一下，有视频教学啊！”
“对哦！我怎么把它给忘了。”方雨璇拍了一下额头说道。
小通：……。你这是对系统和空间有多不上心啊！
方雨璇这边刚写完，就听到院子里的叽叽喳喳的声音。
“这蚯蚓看着恶心，但是挺好玩的，都断成两节了，还活着呢！”这是一名女学生的声音。
“怎么？你不怕了？”
“不怕了，还挺好玩的。”
……
方雨璇没想到，她们这些公主贵女接受力还挺强的。
方雨璇整理了一下桌面，就拿着木板、木夹子和画好的三张思维导图出了书房。
到了院子里，方雨璇就看到大家围在一起讨论谁的蚯蚓大？谁的蚯蚓好看？
听到讨论“好看”的时候，方雨璇是满脑黑线，不过她也不会去否定学生们。
方雨璇没有去打扰他们，就静静地听着他们讨论，刚开始的话题可以说是没有什么营养，可是讨论讨论着，他们就自觉的观察起了蚯蚓。
听他们你一言我一语的，方雨璇顿时觉得手里的思维导图教案有点多余了。
果然，不能用前世同龄孩子的眼光看待他们，也不是说前世的孩子不好，但大多数四岁左右的孩子，好像都是在玩儿吧！即使上了幼儿园，也都是哭哭啼啼的。
方雨璇叹了口气，觉得自己该改变一下教学方法了，他们对知识的接受能力很强，至少目前来看是这样的。
“你说的这个问题，我也不懂，我们一会儿问问老师吧！”史元斌说道。
“嗯。”史云萱点头应道。
“你们遇到了什么难题了？”方雨璇上前温和的问道。
“老师，蚯蚓都被分成两段了，怎么还可以活着啊？”史云萱转过身来问道。
方雨璇被这个问题卡住了，不是不知道，而是不知道如何说他们才能听懂。
稍微想了想，组织了一下语言，说道：“蚯蚓具有再生能力，蚯蚓的再生能力是从身体前面往身体后面逐渐减弱的，还有一个因素也影响着它们的再生能力，那就是被断开之后的长度。”
“(⊙o⊙)哇，蚯蚓这么厉害！”
“老师，那蚯蚓被切成三段，还能活吗？”史元斌举手问道。
“这个问题问的好。蚯蚓切成三段也能活。”
“(⊙o⊙)哇。”学生们发出了惊叹声。
“咱们先说一下蚯蚓断的位置，有头无尾，能活。”方雨璇拿起蚯蚓，指着蚯蚓的头部以下的位置说道。
“无头无尾，能活吗？答案是能活。”方雨璇指着蚯蚓的中间位置说道。
“现在就剩下最后一段了，你们说能活吗？”方雨璇指着蚯蚓身体的最后一段问道。
学生们点头。
“无头有尾的情况下，能活下来的太少了，大多数这段是死了。”
“不管是切成几段，前提是不能切到它的心脏，同时切段后的蚯蚓所剩的体节数越多，活下来的机会就越大，体节数越少，活下来的机会就越小。”方雨璇一边拿着蚯蚓一边讲解道。最近转码严重，让我们更有动力，更新更快，麻烦你动动小手退出阅读模式。谢谢
