随着下课铃声的响起，没有一个学生离开教室，依旧坐在位置上听着唐毅讲述在行医过程中的趣闻趣事。
通过一些案例，调动学生的学习情绪的同时，了解更多医生的职责以及要求。
坐在李雨萌身后的一名学生举起手，“老师，医德，行医规规范我懂什么意思，可言行举止都需要注重哪些？”
对于学生问出这个问题，唐毅并不感觉奇怪，现在的很多医生在的言行上都有略显欠缺，包括某些副院长。
“在遇到疑难杂症的时候不能直接告诉患者本人，不得把病人的隐私透漏给其他人，这里的其他人包括了病人的非直系亲属，朋友，同事等等。”看着的时候，遇到过一个特殊的病人。在治疗过程中，他的经纪人找到我的同事，询问患者的情况，那名医生想着是患者的经济人，随口就说了。”
停顿了几秒，等到学生们的情绪再次被调动起来，唐毅这才缓缓开口接着说道，“经纪人与艺人之间的关系就好像人与大肠杆菌属于共生关系，一方利益受损就会影响到另一方。可就这样的一种关系，那名艺人的经纪人还是把患者的情况对外做了公布，造成患者形象崩塌，损失数千万。”
如果说前面的一席话学生们还只是听听，可后面数千万的数字说出来，教室内响起倒吸凉气的声音。
等教室渐渐安静下来，唐毅接着说道，“一些重症患者长期饱受病痛折磨，内心变得脆弱，敏感。医生在给这种病人诊断的时候，可能因为一个眼神或者异样的行为，触动病人内心最柔弱的部分。那么他们的神经很可能崩溃，当场暴走伤人，甚至可能自杀。所以作为一名医生，不止要注重医术，医德，职业规范，言行同样也重要。”
随着上课铃声的再次响起，唐毅站起身走到讲台前，“说了五十多分钟的闲话，相信大家对于医生这个职业也有了一个初步的了解，nbsp;通过五十多分钟的聊天，学生们不在像之前那般拘束，少了几分散漫，多了几分认真。
随着课本的翻开，算是拉开了作为老师的第一堂课。
“人体是一个有机体，中医认为人体与自然息息相关。这一理论最早出现在《黄帝内经》中，其书是我国最早的一本医学典籍，为传统医学四大名著之一。建立了中医学上的“阴阳五行学说”、“脉象学说”、“藏象学说”、“经络学说”、“病因学说”、“病机学说”、“病症”、“诊法”、“论治”及“养生学”、“运气学”等学说，从整体观上来论述医学，呈现了自然、生物、心理、社会整体医学模式。同学们在课余之时可以翻阅一下，对你们今后的学习会有很大帮助。”
唐毅的课并不是一味的讲课本上的内容，其中穿插一些扩展知识。
有些知识需要学生们进一步学习，甚至往上攀爬，才可能学习到，有些则是一些最基本的，课本中一笔带过的的知识点。
“中医分阴阳五行，心主火，肺主金，肾主水，脾主土，肝主木！火生土，土克水，火克金，金克木。在《黄帝内经》中讲克即是不敌之意，换句话说，水可胜火，火不敌水。因为克中有生、制则生物化学，因此称它主导”随着唐毅的论述，黑板上的五行相生相克图已经完成。
随手把粉笔丢入盒子中，唐毅拍去手上的粉笔末，“今天的课就上到这里，刚才遇到什么问题，这会可以问我。”
“中医分阴阳，这个阴阳如何区分和鉴别？”
“中医的阴阳是相对而言，所谓孤阴不生独阳不长，没有阳谈何阴，没有阴，何来阳。就像男女，男人称为为阳刚，女为阴柔。没有男性的阳刚，如何衬托女性的柔弱？没有男女搭配，如何繁衍后代？”
学生们听到唐毅拿男女做比较，男生哈哈大笑，女生一个个羞红着脸。
“腹部是阴，背部是阳;内侧是阴，外侧是阳;脏是阴，腑是阳;血是阴，气是阳。在中医里面，阴和阳不是单独存在的，是相对的。”唐毅想了一下，手指轻轻的敲着桌子，“有时候我们说这个人虚的厉害，这里的虚指的是什么？”
提到虚，班里的同学情不自禁的看向孙毅。
“咚咚咚！”唐毅的手指重重的点在桌子上，“都看哪里了？瞧你们那点思想，虚分很多种，气虚，血虚，肝虚，胃虚，当然也包括你们脑子中想到的那种虚。”
“老师，我们脑子中什么都没想啊？你可不要污蔑我们。”
随着一名学生的起哄，全班都哈哈大笑起来。
唐毅不想打破这种愉快的学习气氛，“我有没有污蔑你心里明白。虚意思是缺乏、很少、没有。中医中虚分阴虚，阳虚。顾名思义阴虚缺阴，阳虚缺阳。”
“现在我提个问题，阳虚的病人缺什么？”
随着唐毅的提问，学生们的情绪被调动起来，不少人踊跃举手。
唐毅大眼一扫，随手点了一个学生，“刚才老师讲了，血为阴，气为阳，阳虚自然气血不足。”
对于学生的回答，唐毅满意的点点头，“那因阳虚会有什么样的表现，为什么出现这样的表现呢？”
随着第二个问题的问出，刚才回答问题的学生不会了。
还是之前起哄的学生，“阳虚会阳痿，早泄！”
声音很大，很洪亮，让不少女生羞红着脸的同时，暗骂不要脸。
通过脑海中的记忆，与学生做了对比，唐毅已经知道了学生的名字，“你只回答了肾阳虚，其他的呢？回答不上来，就好好听课。阳虚是气血不足引起热量缺少，所以阳虚的人畏寒、手脚冰冷，这种人夏天不喜欢空调，冬天很难睡暖被褥，阳虚的人舌色淡嫩，舌胖。你们可以理解为气血不足，全身的营养无法输送到全身，自然会造成畏寒，手脚冰冷等症状的出现。”
唐毅转过身，拿起粉笔在黑板上写下，“同理，阴虚是指血液供应不足导致体液不足、体内火气过多，容易出现心烦、不安的现象，夏季手心会发热，夜间有盗汗。阴虚的人舌质微红，舌瘦苔少。”
随着唐毅的转身，他的脸上带上了淡淡的坏笑，“现在拿出手机，听清楚今天的课下作业，所有人伸出舌头，面向旁边的同桌，让他们帮你鉴别一下，你虚不虚！是什么虚，如何用药？”
哗~
班上的女生还好，直接转头和身旁的舍友们探讨起来。
至于男生，一个个苦瓜这脸，显得格外扭捏。
虚啊？是个男生都不愿承认，可想到最近与五姑娘亲密接触的日子。万一被诊断出虚怎么办？传出去，大学五年还交不交女朋友了。
看着还有男生坐在位置上没有动，唐毅从讲台上走下来，“都动起来，别不当回事。中医学可不是西医，它更注重经验的积累。我告诉你们，咱们班百分之四十的学生或多或少都虚。”
百分之四十的学生都虚？听起来好吓人啊。
看着身旁的舍友，怎么突然有些嫌弃了？最近自己有没有上过他的床？亦或者晚上摸过他的左手？
唐毅不明白学生们在想什么，“女生们，你们也别东张西望，我说的百分之四十，可是包括了你们。”
女生也会肾虚？难道是……嘻嘻！
不少男生看向女生的时候，漏出了意味深长的表情。
看着男生们的脸上的表情，不少女生同样也是低下了头。
一直在过道上巡视的唐毅，自然注意到了每一个人的表情，‘d，现在学生脑海里难道就知道那个啥吗？一点正形都没有。不过这班里啥情况，怎么百分之五十左右的女生都羞红了脸？真是世风日下啊。’
“咳咳，你们都在想什么了？刚才我已经说了，虚有很多种，胃虚，脾虚都算是虚，不一定只是肾虚。”
唐毅这一解释，不少学生松了一口气，这才伸出舌头让身旁的学生诊治。
在经过一些学生的时候，唐毅会看一眼学生的舌头，通过自己的认证，然后引导学生从哪里去辩证，让学生们有更直观的认识。
“给你们一个小小的提示，夏天天气炎热，大家喜欢吃生冷的东西，容易引发脾虚。脾虚容易引发食欲不振，胃胀气，消化功能减退，舌苔发白，大便湿软！至于如何用药，自己在网上查询，可以加深你们的印象。”
“雨萌，你舌苔厚实，发白，应该是脾虚的征兆！”
唐毅刚好走到李雨萌身边，正好听到有人说自己女朋友，不由的回头看了一眼，那细软的舌头，伸在外面，让他浮现连篇。
“老师，你觉得我的诊断正确吗？”
干咳两声，唐毅蹲下身，看着自己的女朋友，“舌头伸出来！”
李雨萌瞪了一眼同桌，不好意思的把舌头再次伸出来，“舌苔白，但不厚，有些泛黄，是肝火旺盛，没有休息好的表现。所以你的诊断是错误的，观察一定要仔细，明白吗？”
通过实践教学，学生们对于这堂课表现出了极强的积极性。
等到下课，还有不少学生拉着唐毅问东问西。
“六味地黄丸只适用于肾阴虚，阳虚用药主要用右归丸，金匮肾气丸等！你怎么查用药的？如果再犯同类错误，我让你把千金方抄一百遍！”最近转码严重，让我们更有动力，更新更快，麻烦你动动小手退出阅读模式。谢谢
